近六十年间，三代塞罕坝人用青春、汗水甚至血肉之躯，在茫茫荒原造林筑起为京津阻沙涵水的“绿色长城”，成为“生态文明建设范例”，生动诠释“绿水青山就是金山银山”，被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”，铸就牢记使命、艰苦创业、绿色发展的“塞罕坝精神”。
我院环境生态工程专业创办以来，始终坚持为区域社会经济发展培养环境生态专业人才的目标，充分发挥承德市生态资源优势打造专业培养特色，以“塞罕坝精神”为课程思政的载体，持续推进专业内涵式建设，切实提高人才培养质量。
一是“塞罕坝精神”进课程。依托塞罕坝机械林场开展野外综合实习、课程实习等专业实践教学活动，通过看展览、听讲座、游森林、做调查、写心得等多种形式将”塞罕坝精神”融入课程教学内容。一方面使学生了解森林生态系统恢复工程中应用的新技术、新方法，将课堂理论与工程实践有效连接；另一方面使学生深刻体会“牢记使命、艰苦奋斗、绿色发展”的精神实质，引导和鼓励学生将塞罕坝精神内化于心外化于行，进一步弘扬和传播”塞罕坝精神”，做生态文明观念的宣传者、生态文明建设的实践者、生态文明创新的推动者和生态文明发展的引领者。同时，基于实践教学积极探索课程改革创新，完成校级《恢复生态学实践》课程思政示范课程建设，并且发表理论研究成果《课程思政视域下”塞罕坝精神”融入恢复生态学课程的教学实践探索》。
二是”塞罕坝精神”进教材。立足专业特色和课程建设需要，联合地方政府、行业企业，积极推进校本教材《环境生态工程野外实习指导》编写工作，获批校级应用型教材。教材基于塞罕坝机械林场和御道口牧场周边区域生态修复的具体举措，系统总结本地区在山水林田湖草沙一体化保护和系统治理方面取得的成效，并将“塞罕坝精神”有机融入，切实发挥教材开发“转变理念、重构内容、更新方法”的系统协同育人效应，突出培养文化自信，讲好中国故事，厚植爱国情操，涵养理想信念。
三是”塞罕坝精神”进专业。围绕课程思政示范专业建设，将”塞罕坝精神”融入育人全过程，重构人才培养理念和内涵，落实立德树人根本任务。通过构建“阳光、沃土、蓝天、适温、活水”的育人环境，建立紧密对接环境生态产业链、创新链的专业人才培养体系，并且梳理总结课程思政融入人才培养过程的实施路径和具体措施，切实提高生态环保类专业人才培养质量，为其他“新工科”专业开展课程思政提供实践经验。
“塞罕坝精神”是中国共产党精神谱系的重要组成部分。今后，学院将持续弘扬“塞罕坝精神”，深入挖掘其精神实质，不断赋予其时代内涵；并且将“塞罕坝精神”有机融入课程教学、专业建设、人才培养过程，培养新时代大学生的家国情怀和使命担当；传承伟大精神力量，为时代铸魂育人。
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（撰稿人：薛忠财 审稿人：杨越）
